La integración de la cultura en el proceso de aprendizaje
¿Es posible el aprendizaje de una lengua sin los elementos socioculturales que la contextualizan? Este encuentro parte del convencimiento de que la respuesta es no. Hace tiempo que ha sido aceptado prácticamente por toda la comunidad académica que enseñar una lengua es mucho más que la presentación de un léxico y un sistema de reglas. Pero a qué nos referimos cuando hablamos de cultura, o dicho de otro modo ¿cuáles son los elementos culturales que los profesores debemos llevar a nuestras aulas? Analizaremos el término “cultura” y sus implicaciones sociales siempre desde una óptica didáctica. Todo ello sin olvidar que nosotros, profesores de español, pertenecemos a un ámbito compuesto por 400 millones de hablantes, lo cual nos lleva a plantearnos una pregunta todavía más interesante: ¿se puede integrar o se debe integrar la cultura de ambos lados del atlántico en la clase de español? A pesar de la apariencia no es una pregunta fácil: si la respuesta es no, ¿por qué? Y si la respuesta es sí, ¿cómo?
José Antonio García empezó su vida profesional como profesor de español en Barcelona, ha enseñado también en Italia y actualmente vive en Bruselas. Es colaborador del Instituto Cervantes de esa ciudad, donde se ha especializado en cursos de cultura española (sociedad, política, cine, literatura, etc.) Asimismo trabaja como profesor de español en las Instituciones Europeas. Aparte de su actividad docente se dedica también al periodismo, ámbito donde ha dirigido y presentado en Bruselas diversos programas radiofónicos (La vida es cine, Locos por la ópera y Suspiros de España) Ha recibido diversos premios literarios, de los cuales el último ha sido el I Premio Mosaico de Narrativa Breve.
